Логопед / логопед-дефектолог

Описание




Сопроводительное письмо

Имею 19-летний опыт работы в должности педагога-психолога,
учителя-дефектолога (имею высшую и первую квалификационные
категории соответственно). Владеюсовременными образовательными
технологиями и методиками и эффективно применяю их в
практической профессиональной деятельности. Имею
стабильные результаты освоения обучающимися АООП с УО
(вариант 1), ЗПР, АООП 7.1, АООП 7.2, вариант 8.4, вариант
8.3. имею положительные показатели динамики развития
обучающихся с ОВЗ при обработке результатов по
математическим методам обработки в психологии. Владею
коррекционно-развивающими методами, приемами и техниками по
программам познавательного и эмоционально-волевого развития.

Ежегодно принимаю активное участие в Региональном фестивале
инклюзивных практик, который проходит на базе МАОУ «СОШ №
28» г. Калининграда. 07.04.2026 года мной был представлен
доклад с описанием опыта работы

МАОУ «СОШ №3» г. Калининграда с детьмис ОВЗ «Дети с ОВЗ в
массовой школе». Был проведён мастер-класс «Методы и
приёмы работы с детьми с ОВЗ (программа АООП НОО 8.3 и
8.4).

от Коршуновой Анны Сергеевны

педагога-психолога, учителя дефектолога

(должность, место работы)

МАОУ «СОШ» г. Калининграда

моб. 89097766329

Электронная почта:korshunova_annushka85@mail.ru

РЕЗЮМЕ

Ф.И.О.Коршунова Анна Сергеевна

Датарождения:24.02.1985 г.

Должность: педагог-психолог, учитель-дефектолог

Стаж работы по специальностям — 19 лет и 10 лет соответственно


В настоящее времяпо указанным должностям имею высшую и первую
квалификационные категории соответственно, срок действиядо
августа 2027 г, срок действия категории в должности
учитель-дефектолог – бессрочно.Работаю в школе на
начальном и среднем звене. Провожу коррекционные занятия
с детьми с ОВЗ. Осуществляю психолого-педагогическое
сопровождение в соответствии с ФГОСТ.

1.Владею современными образовательными технологиями и методиками
и эффективно применяю их в практической профессиональной
деятельности.

2. Имею стабильные результаты освоения обучающимися АООП с УО
(вариант 1) ЗПР, АООП 7.1, АООП 7.2, вариант 8.3, вариант
8.4, имею положительные показатели динамики развития
обучающихся с ОВЗ при обработке результатов по
математическим методам обработки в психологии.

3. Владею коррекционно-развивающими методами, приемами и
техниками по программам познавательного и
эмоционально-волевого развития.

4. Являлась научным руководителем исследовательской работы в
научно-практической конференции «Первые шаги в науку»
(2019).

5. Принимала участие в обучающем региональном семинаре
«Организация сопровождения и обучения детей с
ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов
в образовательных организациях по рекомендациям Центральной
психолого-медико-педагогической комиссии» (Областной Центр
диагностики и консультирования детей и подростков г.
Калининград),26.04.2022 г.;

6. ПМПК и школа: взаимодействие (Приказ Минпросвещения России от
01.11.2024 № 763 «Об утверждении положения о
психолого-медико-педагогической комиссии»),
апрель 2025 г.;

7.Участие в практическом семинаре «Разработка индивидуального
образовательного маршрута детей сОВЗ», ведущая семинара –
Крестинина Ирина Алексеевна, кандидат педагогических наук,
заведующая кафедрой инклюзивного образования КОГОАУ ДПО
«Института развития образования Кировской области»,
апрель 2025 г.;

8.Принимала участие в обучающем семинаре Александровой Е.А. «Как
привлечь родителей к собственным детям и повысить в их глазах
имидж педагога», 26.04.2025 г. Количество часов 24.

9. Стала финалистомVмеждународного конкурса образовательных
проектов «Диалог — путь к пониманию» при
разработкеавторского проекта «Студенческая
акция «Шанс жить так, как решишь ты» (2014).

10. Получила благодарственное письмо начальника отдела
Министерства образования Калининградской области А.А.
Кочкова за активное участие в проекте «Мир Профтеха —
территория успеха».

11. Получила сертификат участника Министерства образования и
науки РФIIIВсероссийского конкурса работников
образовательных учреждений «Воспитать человека —
2013» в номинации «Мы разные, но мы вместе».

12. Получила сертификат участника АНОНаучно-образовательного
центра «Балтийская Европа» за успешную подготовку в рамках
семинара «Проект как метод обучения в многокультурном
образовании».

13. Принимаю активное участие в открытых мероприятиях в рамках
образовательного учреждения (открытые тренинговые занятия,
«Семейные гостиные», 2018 г.).

14. Принимаю активное участие в методическом объединении по
естественно-научному циклу («Особенности работы с
одаренными детьми», 2018 г.).

15. Активно внедряю современные образовательные технологии,
совершенствуя методы обучения и воспитания
(личностно-ориентированное обучение, игровые
технологии, развивающее обучение).

Сообщаю о себе следующие сведения:

образование высшее (очное отделение),2007 Российский
Государственный Университет им. Канта, специальность
- педагог-психолог, квалификация - педагогика и психология.

Профессиональная переподготовка (очно-заочное обучение),

2019 Калининградский Институт Развития Образования,
специальность - «Коррекционная педагогика и
психология», направление - «Коррекционно-педагогическая
деятельность», учитель-дефектолог.

стаж педагогической работы (по специальности) 19лет;

в заявленной должностипедагог-психолог19лет;

в должностиучителя-дефектолога– 10лет

Сведения о повышении квалификации:

№ п/п

Год

Выдан сертификат (удостоверение) №…, дата – организатор курсов

Объем курса (кол-во часов)

Тема

1.

2018

Удостоверение о повышении квалификации (№25873).
Государственное автономное учреждение
Калининградской области дополнительного
профессионального образования«Институт развития
образования»

36 (очно)

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного
процесса.

2.

2018

Сертификат №1460/12 подтверждает участие в семинаре-практикуме.
Государственное бюджетное учреждение г. Москвы «Городской
психолого-педагогический центр Департамента Образования
г. Москвы».

40 (очно)

«Применение прикладного анализа поведения в процессе
сопровождения детей с расстройствами аутистического
спектра»

3.

2018

Сертификат подтверждает участие в семинаре-практикуме.
Государственноебюджетное учреждение г. Москвы
«Городской психолого-педагогический центр Департамента
Образования г. Москвы».

40 (очно)

«Профилактика социальных рисков среди детей и подростков».

4.

2019

Формирование основ финансовой грамотности у обучающихся.
Удостоверение о повышении квалификации № 31728.
Калининградский областной институт развития
образования.

24 часа

Формирование основ финансовой грамотности у обучающихся.

5.

2020

Прошла обучение по программе:«Профилактика суицида в
детско-молодежной среде», 20часов, февраль 2020 г. на
базе Центра диагностики и консультирования детей и подростков,
ул. Гостиная, 7, Калининград

20 часов

Профилактика суицида в детско-молодежной среде.

6.

2021

Удостоверение о повышении квалификации № 4522311. Федеральное
государственное бюджетное учреждение «Российская академия
образования» г. Москвы.

136 часов

Дополнительная профессиональная программа «Психологическая
профилактика и коррекция суицидального поведения детей и
подростков с использованием веб-ресурсов».

7.

2023

Использование метода прикладного анализа поведения в
коррекционной работе с детьми с ОВЗ. Удостоверение о
повышении квалификации № 64844. Калининградский областной
институт развития образования.

36 часов

Прикладной анализ поведения в коррекционной работе сдетьми с
ОВЗ.

8.

2024

Организация деятельности педагога-психолога в системе общего
образования: психолого-педагогическое сопровождение и
межведомственное взаимодействиепо дополнительным
профессиональным программам. Удостоверение № 24-63618
от 28.06.2024, Москва.

76 часов

Психолого-педагогическое сопровождение и межведомственное
взаимодействие по дополнительным профессиональным
программам.

9.

2024

Удостоверение о повышении квалификации: серия ДПО № 001523,
регистрационный номер 1523. В период с 16 сентября 2024 по
16 октября 2024 прошла обучение в Автономной некоммерческой
организации дополнительного профессионального образования
«Учебно-методический центр современного образования по
программе «Организация эффективной деятельности учителя
начальной школыв условиях, обновленных ФГОС».

72 часа

Организация эффективной деятельности учителя начальной школы в
условиях обновленных ФГОС.

10.

2025

«Центр диагностики и консультирования детей и подростков».

Курсы повышения квалификации «Организация
сопровожденияобучающихся с ОВЗ и
детей-инвалидов в общеобразовательной организации в
соответствии с ФГОС» с 16.06.2025 по 20.06.2025

Удостоверение о повышении квалификации, регистрационныйномер
492. Дата выдачи «20» июня 2025 г.

72 часа

Организация сопровождения обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов в
общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС.